Вавилонская башня, "Матрица", Великое переселение народов и русский "авось".

Идея статьи родилась в далеком 1995, когда на лекции по лексикологии наш замечательный профессор, Полянский, рассказывал про семиотику и как-то вывернул на историю слова deutsch. Я хорошо помню, как забыла дышать в тот момент. А потом, на 5-м курсе была история языка у грозы факультета Авдеева Ивана Егоровича. У него в 1972 сдавала историю языка моя мама (не с первого раза на "3"), в 1997 моя старшая сестра (с первого раза на "4"). В 1998 я сдала на "5", без подготовки. Просто так случилось. Но я от этого предмета, единственная на потоке, млела. Потому что вдруг понять, что нет иностранных языков, есть только легкий исторический слой перемещений народов по земному шарику над общими индоевропейскими корнями, это было....ну как "Матрица" Вачовски. Ты просто не можешь в это поверить. Применил себе фонетический закон перебоя согласных (хоть первый, хоть второй) и получаешь без перевода, без заглядывания в словарь из немецкого Tochter русское "дочь", или из английского path  русское "путь". И так далее. Игра эта меня тогда сильно увлекла. Вот и родилась из нее в 2013 статья. Которая вышла уже в 2014.
http://sib.fm/columns/2014/01/03/slovarnyj-zapas

Родина-мать, Heimat, Vaterland...

Статья написана по следам работы на 6-м фестивале немецкого кино, когда я споткнулась о слово Heimatfilm. Простое слово сподвигло на статью. Прям во время перевода:)) а что, и так бывает у переводчиков:))
http://sib.fm/columns/2013/12/16/otechestvennyj-proizvoditel

непереводимая игра слов или булочник как столп немецкой экономики

Вышла очередная колонка на сиб.фм из разряда "как жить, если ты знаешь немецкий язык, и что теперь делать со своей жизнью":)))
http://sib.fm/columns/2012/05/04/bulochnik-kak-stolp-nemeckoj-ehkonomiki

полный текст колонки ниже:

Я думаю, что у  каждого переводчика в копилке есть такие случаи, когда он не знает, как перевести то или иное выражение. Просто не знаешь, как с ходу  смешно и остроумно перевести выражения типа «он за ложкой в карман не полезет», сказанное про директора маленького предприятия, производящего ложки.

А бывает так, когда переводишь абсолютно точно – с абсолютно выверенными словами, с идеальной грамматикой, но суть сказанного все равно проходит мимо собеседников. Это было на  семинаре для технологов сибирских  кондитерских и хлебобулочных  предприятий. Немецкий технолог  (мужчина, т.к. хлебопеками в Германии чаще работают мужчины, у них это считается тяжелой работой)  объяснял принципы работы с одним из натуральных ингридиентов, позволяющим заготовки из теста заморозить (если слишком много теста сделал), а потом разморозить и испечь в мини-пекарне свежие булочки.  Наши женщины советской еще закалки (у нас  технологами и пекарями чаще всего работают женщины, наверное, потому что раз уж русская женщина коня на скаку остановит, то хлеб она и подавно испечет, хотя замес и раскатка теста работа  и правда адская, способна заменить тренажерный зал) внимательно выслушивали все варианты формования теста, смотрели, как немец двумя руками одновременно катал заготовки для булочек. А потом они подходили с самым сокровенным вопросом, я его чаще всего переводила -  «как долго хранится булочка, испеченная из размороженного теста». Немец каждый раз держал маааленькую паузу, а потом осторожно отвечал «до трех дней» (пирожные до 5 дней). Русские технологи отходили с довольным видом. А в глазах немца я читала искреннее удивление, смешанное с непониманием, типа «ну почему им интересно, сколько храниться булочке, если ее надо съедать утром, сразу же после того как ты купил ее у пекаря.  Завтра она будет невкусной. Совсем невкусной. Зачем ей храниться 3 дня?».

Вот тут мы подходим к главному секрету современной немецкой экономики (с моей точки зрения человека с гуманитарным образованием). Немецкая экономика в моем понимании исходит из принципа обеспечения функционирования  каждого отдельного домохозяйства. И язык подтверждает мою догадку, потому что  в немецком даже слово «домохозяйство" (der Haushalt- дословно «опора дома») имеет еще и значение  «бюджет», причем, даже государственный бюджет», может звучать дословно «государственное домохозяйство»  (der Staatshaushalt).

 Ведь что такое булочник на уровне микроэкономики? Да бог с ней, с микроэкономикой… Давайте так - что такое маленькая булочная  в твоем доме? Ты просыпаешься утром на работу, под звонок будильника. И первое, что ты ощущаешь – это запах свежеиспеченных булочек. Булочнику не нужна реклама в газете. Один только запах булочек заставляет тебя быстренько накинуть  первое, что попадется под руку (именно такое впечатление  у русских о стиле одежды европейцев, вот оно – объяснение?:)) и бежать за булочками. Пока они горячие. С хрустящей корочкой. Бутерброды с чем угодно – это типичный немецкий завтрак. Я не хочу обсуждать вопрос пользы такого завтрака. Когда ты слышишь запах свежих булочек, о пользе разговаривать бессмысленно, да и некогда. Ты заранее знаешь, какие именно булочки купить себе, а какие детям. И булочник точно знает, какие булочки ты у него покупаешь каждое утро. И он готовит их практически для тебя. Был даже анекдотичный случай, когда моя подруга, живущая в Германии, пошла покупать булочки  и захотела купить не те, что обычно, а попробовать новые. Так булочник не мог поверить в это и убеждал ее опомниться и взять традиционный набор. Не потому что ему было жалко других булочек, а потому что традиции – они и есть традиции, что же их нарушать….

 Маленькая булочная в Германии – это больше, чем место, где пекут булочки.  Во время чемпионата мира по футболу, на окно выставляется телевизор и можно в маленькой компании болеть за своих.  В булочной можно оставить ключ от квартиры для родственников, которые приедут в то время, когда ты еще не вернулся с работы. Службу доставки товаров по интернету можно попросить оставить заказ у булочника. У булочника можно на доске объявлений оставить свое объявление о поиске подработки. Булочник может совершенно бесплатно отрезать на пробу кусочек пирожного, которое ты еще не ел, чтобы ты смог распробовать новый вкус. 

Булочник клиентоориентирован до невозможности. До высшей стадии немецкого перфекционизма. И не потому что он капиталист. Владельцы таких булочных чаще всего работают сами. У того берлинского булочника с итальянскими корнями, у которого я покупала булочки, есть  всего одна помощница, которая приходит к 7-8 утра уже на продажу готовой выпечки. А булочник встает в 4-5 утра и работает до 8 вечера. И вечером он такой усталый, что даже его от природы смуглое лицо становится сероватым.  Он предприниматель в том плане, что он зарегистрировал свое предприятие, он платит налоги, страховки, аренду. Но он не предприниматель в том плане, как это понимается у нас – крутой мачо в брендовой одежде на крутой тачке с моделькой в обнимку. Немецкий технолог, которому я переводила на семинаре, сказал мне, что когда директор русской пекарни говорил ему, что немецкая продукция дорогая, верил ему ровно до того моменты, пока не увидел, на какой дорогой машине тот приехал на семинар.  

Немецкий булочник клиентоориентирован просто потому, что он живет среди своих клиентов. В том же  доме. И покупатели – жильцы этого дома и нескольких соседних – гарантия того, что ему будет на что жить. Безбедно жить. Но без византийского размаха русских предпринимателей. Для немецкого булочника его булочная – это не просто бизнес. Это его жизнь. Он сказал бы это без пафоса. А клиенты булочника  - это не клиенты, это соседи. Немного в деревенском понимании этого слова, т.е. это такое сообщество людей, от мнения которых зависит твоя жизнь. Берлин давно уже  подкупил меня вот этой смесью столичности в отношении возможностей проведения досуга и деревенскостью в отношении обустройства быта, темпа жизни в квартале.

         Мне кажется, что знаменитое правило  о том, что 20% постоянных клиентов  должны приносить 80% дохода, на примере немецкой булочной не работает. 80% дохода приносят 80% постоянных посетителей. 20% дохода  приходят от 20% непостоянных покупателей  - туристов типа меня. А 80% гарантированного дохода – это очень хороший экономический показатель. Немецкий булочник не может себе позволить испечь невкусные булочки из откровенно дешевых ингридиентов. Он не может себе позволить продать вчерашние булочки под видом сегодняшних. Потому что 80% покупателей просто перестанут к нему ходить. И будут искать другого булочника в округе. Немецкий булочник рассчитывает количество изделий на день, исходя из своих среднестатистических  данных. А непроданные остатки вечером у него забирают тренеры одной их детских спортивных школ, чтобы приготовить ребятишкам сэндвичи.

Конечно, русскому человеку интересно, а сколько стоит та самая булочка от немецкого булочника. Ведь она же, скорее всего недешевая. Свежая булочка, весом в 60 грамм,  у немецкого булочника стоит 15 центов, или 6 рублей. Это самая ходовая булочка, которая в Берлине именуется Schrippe. В других городах Германии она или называется иначе, или рецептура другая. В общем, это просто белая булочка, на которую можно хоть ветчину положить, хоть вареньем намазать.  Но стоит она 15 центов и доступна любой категории населения. И тут-то ты и понимаешь, сколько именно нам, русским, стоит коррупция. Ведь я же понимаю, что немецкий булочник платит аренду, налоги, страховки, зарплату. Но при этом его булочка стоит 6 рублей. И в эти 6 рублей заложена прибыль. А новосибирская аналогичная булочка из мини-пекарни стоит 11 рублей 40 копеек. Парадокс?

Я понимаю, что не все немцы имеют возможность ходить к булочнику. Если вы пойдете в супермаркет, то выясните, что там цены еще ниже, чем у булочника, но  и на био-продукты, столь популярные в Европе,  там не стоит рассчитывать.  Супермаркеты – особенно типа Aldi, Lidle – экономят на качестве продуктов точно так же, как и наши. Стандартная упаковка хлеба для сэндвичей стоит 99 центов, т.е. примерно 40 рублей.

На рынке – в Германии традиционном место продажи самых дорогих продуктов – булочка будет чуть дороже, чем у булочника. Центов на 5. У немцев определяющую роль играет не цена, а качество. Вкус. Ведь вкус продуктов – это больше, чем просто вкус продуктов. Это же вкус жизни. И потому немецкий технолог не может понять, почему русские технологи радуются трем дням жизни булочки. С чего мне надо начать, чтобы объяснить ему это?

зачем учить немецкий....

на www.sib.fm http://sib.fm/columns/2012/02/29/chto-russkomu-khorosho-to-nemcu

с этого дня начала выходить моя колонка про то, как язык определяет сознание, как он задает жизнь общества, экономики на микро- и макроуровне и маленького человека. Это колонка - воплощение моей давней мечты. Я давно уже хотела донести свою мысль, что когда мы учим иностранный язык, мы учим не свод правил и слов, мы получаем возможность другой жизни. Не жизни в другой стране. А другой - более осознанной и свободной, более наполненной жизни в своей стране. Через иностранный язык мы получаем возможность меняться и менять то, что хочется изменить. России с ее духовным богатством не хватает вектора, чтобы духовное богатство таки уже перевести в материальное. И я как преподаватель и переводчик сужу, конечно, со своей колокольни. Если мы хотим порядка в стране, то неплохо начать учить немецкий язык. Это язык страны, где порядок начинается не на улицах, а с фиксированного порядка слов в предложении. И спасибо за эту возможность Иве Аврориной, главному редактору сайта. Сайт этот, я кстати, читала и до того, как там моя колонка появилась. Просто он про жизнь. Интересную жизнь в моем любимом городе.
Ниже дан текст, без редакторской правки:

Почему Россия не Германия

Теория лингвистической относительности Сепира-Уорфа утверждает,  язык, структура языка задает человеку способ познания реальности. Человек, изучающий иностранный язык, учит не столько язык, т.е. свод грамматических правил, набор каких-то слов, сколько примеряет на себя новую  языковую личность  с другим способом мышления. Мне нравится эта теория, просто потому,  что помогает заглянуть в кухню формирования клише о других народах. Заглянуть и понимающе посмеяться над банальностью этих клише, их оторванностью от реальной жизни носителей того или иного языка.

            Многие искренне полагают, что клише пусть частично, но все же отражают реальную картинку, что они - одна шестая айсберга. И только тот, кто погружен в иностранный язык, понимает, что это вообще не айсберг. Это картинка, придуманная каким-то обывателем, кочует по непонятным причинам в сознаниях людей, причем неважно,  какого социального уровня и статуса. Даже бизнесмены,  имеющие в Германии бизнес или недвижимость или все вместе взятое, смотрят на немцев через призму клише (сосиски, пиво, капуста, БМВ). И не замечают главного, потому что просто не готовы воспринять другую картинку. А ведь реальная картинка намного глубже, интереснее и куда как больше объясняет про носителя языка и его страну. И скрыта она, конечно же, в языке, который хранит все пласты слова и носитель языка считывает их моментально. Разницу в двух  картинах мира можно проиллюстрировать на одном примере, демонстрирующем глубину пропасти в восприятии одних и тех же понятий.

Слово der Kunde переводится на русский как «клиент». Что мы чувствуем, когда говорим «клиент»? Что стоит за этим словом в сознании русского среднестатистического человека? Какие сочетания всплывают вслед за ним? Ведь слово не живет само по себе в нас, оно живет в окружении связей, сочетаний, шуток. Это примерно, когда говоришь «Ирония судьбы или с легким паром» и сразу понимаешь, что Новый год или наступил или наступает. Рассол – похмелье, похмелье есть, а похмелиться – нет.

Так вот, вернемся к русскому слову «клиент». С развитием рыночной экономики к нам хлынули книги про то, как завоевать, удержать, сформировать своего клиента. На тренингах сначала западные тренеры, а потом и русские стали учить тому, как создать клиентоориентированное предприятие. И руководители платили деньги и слушали, но судя по большей части предприятий, так и не научились клиентоориентироваться. Чтобы понять, какой же ньюанс упустили западные тренеры  и авторы книг, надо просто погрузиться в историю слова.

В русский язык слово «клиент» пришло из латыни, где  clientis означало «подопечный, протеже», т.е. некто, кому надо помогать, ибо он несамостоятельный. Слово медленно и уверенно обрастало связями в русском языке. В наши дни первое, что приходит в голову в связи с русским словом «клиент», это «клиент всегда прав». Эта фраза появилась на заре перестройке, если не раньше. И люди, жившие в совке, повторяли ее как заклинание. Но продавцы в магазинах были все те же, дорыночно хамовитые и точно знающие, кто тут главный. И такие же официанты в ресторанах. Они то знали, кто такой клиент и как его кинуть. «Кинуть», «обуть» клиента – это еще одно типичное сочетание. И еще: «клиент готов». Или «клиент созрел». Это про выпившего. Или еще «веду клиента». Это из детективов, когда или отважные милиционеры или супер-разведчики следили за объектом. Может, кто и сможет привести какие-то примеры позитивных сочетаний со словом «клиент», но я вот не могу припомнить сходу. Не из умных книг по бизнесу, а именно обывательских. Получается, что «клиент» в сознании русского человека это некто, над кем или подхихикивают, глумятся, или кого обмануть надо. Но это никак не некто, на кого ориентируется сервис. Поэтому и не может у нас экономика даже на микроуровне клиентоориентироваться. Потому что все таки в глубинах подсознания мы понимаем, что клиента у нас нет. По сути «клиент» равен «лоху». Поэтому у нас было много лохотронов и мало клиентоориентированности.

Теперь вернемся к немецкому der Kunde. Оно происходит от немецкого же корня kund – знание. Т.е. der Kunde – это тот, кто знает. Сразу же в слово закладывается активность позиции. И вот эта активность позиции иллюстрируется на выражении ein fauler Kunde, что дословно означает «ленивый клиент», а вообще этой фразой обозначают подозрительного человека. Чувствуете разницу? Der Kunde должен знать, что он хочет. Он знает. И это подозрительно и неправильно, когда он не знает. Еще есть такие выражения, чисто деловые как werte Kunden – дорогие клиенты, Stammkunde – постоянный клиент, kundenorientiert. Нет в немецком языке негативных сочетаний со словом der Kunde,  даже на обывательском уровне. Поэтому немцы когда строят работу предприятия kundenorientiert, то они и правда достигают роста показателей, лояльность потребителей. Немецкий Kunde воспитывает своего производителя. Это заложено в слове. И когда те же немецкие тренеры на тренингах в своих же филиалах российских компаний как мантру произносят на русском (или переводчик произносит) «клиент», «клиентоориентированный», они не добьются успеха своих подопечных (clientisJ), потому что это слово тут же разбивается о незримую стену своей истории в русском языке,  спотыкается о значок «осторожно! Обман!». Т.е от немецкого тренера идет слово Kunde со своими историческими связями, а до русского доходит как «клиент», практически равного по значению слову «лох». Сидит этот русский руководитель филиала в провинции на тренинге и думает где-то про себя, что, мол, его этот немец за лоха держит, лабуду тут разводит про то, как стать ближе к клиенту. Вот и не  доходит до русского вся важность клиентоориентированных мероприятий, заложенных немецкими маркетологами. Поэтому возвращается он в свой русский офис и работает, как и раньше -прогибает, кидает. Ведь именно это предписывает делать с клиентом русский язык. А немцы удивляются потом, что это бизнес идет не так, как хотелось бы. А вот если бы русские сотрудники немецких офисов знали немецкий язык, причем не на туристическом уровне выживания, а чуть и выше, и глубже, на таком уровне, чтобы тренинг для них можно было на немецком без перевода вести, тогда бы они и смогли прочувствовать весь скрытый смысл слова der Kunde. И тогда работу своего предприятия можно строить иначе. Kundenorientiert. Будь я немцем, решающим выйти на российский рынок, я бы для этих целей  статью расходов  на обучение сотрудников немецкому языку включала бы в обязательные маркетинговые расходы. Говорить с людьми надо на одном языке, взаимопнимание возможно на одном языке, не через третий. Немец, общающийся с русским через английский, неспособен донести до русского всю палитру своих чувств. Он просто и не знает, что за культурный, духовный пласт скрыт в том или ином выражении.– нонсенс. Бесспорно, английский покорил весь мир, он является языком международного общения. Но при том он стал страшно выхолощенным.

Некоторые русские бизнесмены чувствуют, кстати, что что-то не так со словом и заменяют «клиент» на «партнер», пытаясь таким образом избежать ловушки, которую построил русский язык. Насколько эффективна логика «им бы понедельники взять и отменить»? Один немецкий бизнес-консультант, работающий в России уже более 10 лет, в ответ на мои филологические размышления о влиянии слов Kunde и клиент на русский бизнес предложил не выкидывать слово «клиент» из лексикона русских компаний, а строить свою маркетинговую политику, отталкиваясь от изначального значения латинского clientis, «подопечный». По его идее надо исходить из того, что не стыдно клиенту не знать чего-то о продукте, у него и другие важные дела в жизни есть. А знать про продукт все - это работа продавца /изготовителя. И «опекун» должен сделать все возможное, чтобы «подопечный» ушел как минимум просвещенным, а как максимум с покупкой, но в любом случае с чувством глубокой человеческой признательности за полученную информацию и порцию уважительного отношения. А что еще человеку надо?:)

Приму на работу преподавателя немецкого языка. Несрочно. Часть 2:))

Про свое видение моего идеального сотрудника я уже рассказала здесь. Я кроме этого попросила своих преподавателей дать картинку идеального преподавателя моего центра Profil Deutsch. Они же меня не первый день знают, и люди думающие. Иначе бы у меня не работали. И вот такие 4 отзыва я получила, публикую без купюр(почти, я просто убрала личные данные):

Отзыв первый:

Жизнь – штука удивительная и непредсказуемая. Его Величество случай нет-нет, да и выкинет что-нибудь этакое… Моя работа у Елены Штерн началась спонтанно, ну…или почти спонтанно.

Мысли о том, что что-то я в этой жизни упускаю и могу потерять навсегда, трудясь, живота своего не жалея, на благо любимой школы, стали посещать меня все чаще и чаще. И вдруг неожиданный звонок… Энергичный женский голос в трубке предложил встретиться и обсудить возможность работы преподавателем немецкого языка….

На сегодняшний день, я без лишнего хвастовства и подобострастия могу заявить, что работа в центре лингвистического консалтинга «Profil Deutsch» не просто работа, для меня это ценная находка. А ценность заключается в том, что являясь «преподавателем - профильцем», ты не можешь оставаться « преподавателем обычным». В чем разница? Преподаватель, работающий в центре – не просто преподаватель, получающий определенно количество денег за определенное количество отведенных часов. Это человек, который понимает и осознает необходимость постоянного профессионального и личностного роста, расширения границ восприятия . Это преподаватель, который ХОЧЕТ быть интересен своим ученикам и людям вообще, это личность, способная слушать и слышать других. Скажете , что это классический набор качеств, которыми должен обладать любой учитель или преподаватель? Возможно да, можете верить в эту утопию…

Однако «Profil Deutsch»- одно из немногих мест в городе, где утопия становиться реальностью. Это основное отличие этого центра от других школ и центров . Именно поэтому я работаю здесь.

Однако советовать кому бы то ни было писать и отсылать резюме для работы преподавателем в центре Елены Штерн, можно с большой осторожностью. Подумайте и взвесьте… Можно утроиться в тысячи других мест, работать и быть «преподавателем обычным»: добросовестно выдавать ученикам планируемый материал и зарабатывать свои кровные. При этом от вас никто не потребует « блеска в глазах» во время проведения занятия, по большому счету Вы не обязаны интересоваться личностью вашего ученика или студента и уж точно Вы не должны представлять план своего собственного профессионального и личностного развития и еще много других, на самом деле очень интересных вещей Вы делать не должны. Это, как уже сказано не требуется! В «Profil Deutsch» от Вас тоже никто не будет требовать безоговорочного выполнения всех вышеперечисленных «заморочек»…. Но тогда Вы вряд ли человек, подходящий для работы в «Profil Deutsch»…

Отзыв второй:

Сразу хочу сказать, что не могу дать точные критерии оценки идеального или хорошего сотрудника, т.к. у меня стаж работы составляет всего лишь 3,5 года.

Однако, как показал мой небольшой опыт на кафедре лингвистики, стаж работы на само качество работы очень даже не влияет. (хотя опыт работы важен безусловно)

Что касается того, какой он сотрудник Profil Deutsch (для меня преподаватель слишком узкое понятие в данном случае, т.к. работа совместная, командная) - вопрос нелегкий. Могу точно сказать, что он может быть любого возраста, но в трезвом уме и твердой памяти. Это такая личность, которая готова и способна к самообразованию и самовоспитанию, самосовершенствованию, готова преодолевать трудности и начинать работу с самого начала, если какой-то механизм привел к неисправности всей системы. Эта личность, которая не привыкла к тому, что ей все принесут, покажут, настроят и создадут условия для работы, а сама примет участие в том, чтобы сделать рабочие условия комфортными. Эта личность, которая сможет понять концепцию преподавания в ProfilDeutsch, сможет ее принять, пропустить через себя и все это реализовать на практике. Самое важное, чтобы этот сотрудник был профи в своем деле или на пути к этому, гибкость, мобильность, флексибельность – это те качества, без которых в современном стрессовом мире невозможно достичь того самого профессионализма.

Абсолютно точно не стоит работать в Profil Deutsch тем личностям, которые считают, что преподавать только по учебнику – это высший пилотаж и так надо или, у которых есть своя «классная метода» и другие они не приемлют. В ProfilDeutsch категорически не надо деструктивным личностям, не способным к сотрудничеству и компромиссам.

Отзыв третий:

Herzlich willkommen,если ты…

- студент или выпускник (ф)иняз, и «твой язык»- немецкий

- у тебя «хороший немецкий» и «хорошее произношение»

- ты умеешь найти подход к людям, в частности быть «внимательным» к клиенту

- ты обладаешь такими личными качествами как: дружелюбность,коммуникабельность, сдержанность

- для тебя важно качество работы, как клиента, так и своей собственной

- в «погоне за качеством» ты не забываешь про человеческий фактор

- ты обладаешь умением абстрагироваться от неожиданных , порой негативных ситуаций, которые может создать клиент и достойно «разрешаешь» проблему

- ты «соблюдаешь устав» школы: своевременно предоставляешь планы уроков,спокойно (и с любовью) воспринимаешь «корректировки» и, помимо сего, «претворяешь их в жизнь»

- ты готов/можешь не только учить, и получать за это деньги, но и учиться, и отдавать за это деньги

- ты хочешь повысить свой профессиональный уровень преподавателя

- даже если у тебя сегодня не все «пункты», приходи! Здесь научат…

ACHTUNG!

Ну а если ты, вдруг, «заносчивый бука», зайди, пожалуйста, лучше, в соседнюю дверь

Отзыв четвертый:

Во-первых, человек должен любить немецкий язык, потому что от вещей, которые не любишь, быстро устаешь. Я вот английский не люблю, так у меня и нет желания его совершенствовать, на курсы ходить и т.д

Во-вторых, человек должен быть открытым и достаточно гибким.Открытым ко всему новому: к знаниям, к общению, к творчеству. Гибким, так как по началу приходится подстраиваться под вашу методику преподавания, под учеников, да даже урок по ходу перестроить(если вдруг что-то не так пошло) и то гибкость нужна и в характере и в мышлении.

В-третьих, я бы выделила наличие чувства юмора. Просто потому что, человек без юмора - это как то грустно:)

Мне кажется, это основное, что должно присутствовать в человек, который хочет у вас работать.

Я знаю точно, что у вас не надо работать человеку, который хочет на этом зарабатывать деньги и для которого это будет "работой". Потому что работа, в моем понимании, занимает много времени, от нее частенько устаешь, там есть начальники и подчиненные, а Profil Deutsch - это не работа, это как клуб по интересам, собрались в одном месте люди, которым нравится язык и преподавательская деятельность и ведет их к общей цели руководитель-путеводитель,так сказать направляет, чтоб с пути не сбились:)

Приму на работу преподавателя немецкого языка. Несрочно.

Как-то так сложилось, что в последнее время вокруг меня прям таки крутится-вертится вопрос о резюме, устройстве на работу. Причем как со стороны работодателей (я периодически помогаю немецким предприятиям Новосибирска в подборе толковых и ответственных кадров), так и со стороны работоискателей. Я и сама ищу преподавателей. Постоянно причем. Даже на сайте вот вакансия есть.

В сегодняшней заметке я хотела бы прояснить вопрос о резюме. Вернее, не совсем еще резюме. О нем со всеми подробностями я в следующий раз напишу. Сейчас только страшную тайну резюме приоткрою, и заключается она в том, что начинается все с поиска подходящей компании, с ознакомления с требованиями компании к сотрудникам. И вообще - чем эта компания занимается. И насколько Вы хотите этим заниматься.

Начну с того, что у меня нет требований. Ну как я могу требовать с постороннего человека? Не с себя? У меня не требования, а пожелания. Мое глубокое убеждение состоит в том, что работа по найму должна быть обоюдно приятной и полезной. Это как в семейной жизни - семья создается по взаимной любви и выстраивается дальше все на том же принципе взаимности. Если таковой взаимности нет, то брак становится бракованным и распадается. Статистика по Новосибирску утверждает, что 52% браков распадаются. В подготовку своих сотрудников я вкладываю много сил и времени. И мне бы не хотелось, чтобы 52% моих усилий оказались напрасными. Ведь это значит, что то время, которое я потратила на преподавателя, а не на чтение любимой книжки, поход в кино, игру с ребенком, я потратила зря. А это очень обидно. Просто очень. Время же не вернешь.

В процессе работы моего центра, на ошибках (и в основном на них) я пришла к портрету своего идеального сотрудника. Выглядит он так:

1. У него идеальное немецкое произношение. Для меня это самый важный внешний критерий, о важности произношения я писала вот здесь . Причем, по большому счету это произношение во всем Новосибирске сейчас могут обеспечить только 3 преподавателя в НГПУ. И я их знаю лично. Поэтому у студентов я спрашиваю, кто у них преподавал (это если они мне резюме шлют, при собеседовании и так все слышно)

2. Немецкий язык у моего идеального преподавателя должен быть немецким, а не русско-немецким.

3. Для этого желательно хотя бы краткосрочное пребывание в Германии, либо интенсивное общение с носителями языка в городе. Благо Новосибирск предлагает много возможностей для этого и не использует их только ленивый. Одна из самых интересных возможностей предложена совсем недавно моим любимым Гете-институтом и кинотеатром "Победа"

4. Опыт работы преподавателем для меня совершенно неважен, и даже наоборот - вреден, особенно если он составляет более 2-3 лет. Эти 2-3 года работы где-нибудь на кафедре иностранных языков непрофильного вуза (в смысле неязыкового) могут испортить даже самого способного выпускника ФИЯ. Я сейчас не буду писать, почему, но на вопросы при случае ответить готова. В свою систему преподавания я введу с большей скоростью и меньшими трудозатратами скорее новичка, если он будет обладать вторым по важности (после произношения) качеством, а именно

5. Гибкость. Гибкость для меня важна, потому что ко мне приходят заниматься самые разные люди. С разным жизненным опытом. С техническим образованием. Со средним техническим образованием. И почти никто из них не помнит русский язык, в том плане, что не помнят, т.е. не отличают личные местоимения от притяжательных, а сказуемое от глагола. Я писала как-то об этом здесь. Но! они хотят учить немецкий. И готовы платить за это деньги, а значит, мотивированы (поэтому я и люблю работать на себя, а не вбивать немецкий язык в головы бедных студентов какого-нибудь неязыкового вуза. Да даже с тем же ФИЯ проблемы были, ибо уровень мотивации даже у студентов ФИЯ может быть крайне низким, а именно мотивация определяет успех в изучении языка). Именно гибкость, помноженная на профессиональные знания (психология восприятия, психология памяти, использование визуальных средств и т.д.), позволяет диагностировать "поломку" в голове ученика и устранить ее. А еще лучше предотвратить ее, т.е. не дать случиться этой поломке. Для этого материал (в первую очередь грамматический, потому что именно на грамматике ломаются даже самые высокие мотивации) нужно объяснять, опираясь на мой подход. А мой подход - это по большому счету комбинация лучших сторон советской методики (а российской просто нету, даже если и есть название, то все равно она - советская) и европейской методики преподавания. Но для того, чтобы этот метод использовать надо быть достаточно гибким в восприятии материала и человека. Гибкое и чувствительное отношение к человеку (ну, т.е. ученику) для меня важно, потому что по сути - это проявление уважения к человеку, к его миру и опыту, это стремление поддержать его желание учить чужой язык (а по большому счету войти в новый мир). Именно гибкость позволит выстроить правильные - не с коммерческой, а с человеческой точки зрения - отношения с учеником, и тогда мне не надо тратить деньги на рекламу. Я писала об этом здесь.

Из необязательных пожеланий, но приятных приложений есть еще такие как умение готовить. Не картошку пожарить (хотя для мужчины и это уже достижение:)), а осваивание новых рецептов, возможно кухни других народов. Потому что это тоже опыт освоения нового мира. Только в другой сфере. Но для этого надо быть любопытным. В хорошем смысле слова. Любопытным к миру. Если не умение готовить, то умение, например, горшочки из глины лепить. Или с парашютом прыгать. В общем, умение учиться новому, быть готовым пожить в шкуре ученика, к-ый ничего не умеет, но готов научиться. Так преподавателю легче понять, как именно поддержать морально своих учеников. Я сама периодически именно поэтому учусь чему-то новому. Йоге например. И курсу акварели. В планах еще танцы и занятия музыкой.

Я как-то рассказала одной знакомой о своей системе подготовке преподавателей. Она (человек из бизнеса) спросила, на боюсь ли я вырастить тем самым конкурентов себе. Я подумала-подумала и сказала, что нет. И не потому что я уверена на 100%, что мои преподаватели меня никогда не оставят. Жизнь слишком непредсказуема. Если они и уйдут, то уйдут с моей методикой, с моим подходом, а это значит, что мой опыт разойдется в еще больших масштабах. И это же круто:)) и опять же реклама для меня:)))) на которую деньги я не трачу:))))

PS да, а почему "несрочно"???я искренне, искренне и еще раз искренне уверена, что развиваться предприятие должно поступательно. Я не могу срочно найти человека, который видит преподавание не только профессией, но и призванием (кстати, в немецком хорошая игра слов получается: Beruf - профессия, Berufung - призвание). Китай вот тоже не быстро развивался, и где теперь экономика Китая и где наша?

антиреклама Profil Deutsch

Недавно мне позвонили из газеты (хотя возможно это был журнал) "Хочу учиться" (хотя возможно она\он назывался "могу учиться". Или "иду учиться"). Предлагали разместить у них рекламу о своих услугах. Я же в Дубль Гис значусь как предприятие из сферы образовательных услуг. Вот, мол, и разместите у нас или банер свой размером с визитную карточку, или статейку. А я отказалась. Менеджер по рекламе, видно, проходила тренинг по продажам, поэтому вежливо поинтересовалась, почему я не хочу рекламу размещать. Я честно ответила, что вообще рекламу нигде не размещаю. Прынцыпиально. Вот тут она искренне удивилась: "а как же люди о Вас узнают?" И правда - как?

Я согласна, что реклама - двигатель торговли. Но!!! Особенность национального поведения русского человека в сфере получения образовательных, медицинских, юридических услуг какая???? Правильно - "слушай, у тебя нет никого, кто бы немецкий преподавал \ в хирургическом отделении горбольницы работал \ в семейном праве разбирался". Причем я сама именно этому принципу доверяю и даже именно по этому принципу нашла хорошего лора, когда ребенка надо было не лечить, а вылечить. Нашла отличного преподавателя по рисованию. Детский сад. Причем, я же не просто так спрашиваю, в свой вопрос я закладываю критерии оценки. И не абы кого спрашиваю. А людей разбирающихся. Имевших опыт. Т.е. их дети туда ходили и добились каких-то результатов. Или сами знакомые вылечились от, скажем, зимней апатии:))

Роль личности если не в русской истории, то в повседневной жизни точно важна. Если ты вдруг столкнулся с какой-то проблемой - повседневной, не мирового масштаба - то искать выход точно будешь через личные связи. Или личностные. Значит, надо быть личностью такой, чтобы к тебе привели того самого неведомого знакомого твоего бывшего ученика, а вернее, его соседа по бывшей квартире. Под личностью я сейчас имею ввиду преподавательскую свою личность. Хотя и просто личность тоже важна:)) Так вот, мое глубокое убеждение, к которому я шла всю свою недолгую (15 лет это много?), но очень насыщенную профессиональную жизнь, реклама в виде банера для языковой школы совершенно не важна. Потому как я знаю примеры громких имен школ, которые на рынке Новосибирска 20 лет работают, но качество преподавания утеряли лет 15 назад. Когда от клиентов этих школ слышишь, что больше они туда ни ногой. Потому что ведет занятия студентка 3-го курса, которая язык и сама плохо знает. И само по себе не так уж и страшно, что ведет студентка. Я сама, будучи студенткой 4-го курса своего иняза начала преподавать, причем, у студентов 3-го курса, замещала их преподавателя около месяца. И отзывы были хорошие. Студенты даже в деканат собирались идти и заявление писать, чтобы старого преподавателя им не возвращали.

Студенты в качестве преподавателей сами по себе неплохи. Плохо то, что повышением качества их работы никто не хочет заниматься. У России руководители хоть языковой школы, хоть большого предприятия никак не могут понять, что самой лучшей рекламой являются сотрудники. Хороший преподаватель увлечет ученика красотой и логикой языка (как мне одна ученица написала "талантливый преподаватель и квантовой механикой может увлечь"), поможет преодолеть страх перед языком, поможет встроить работу над домашним заданием в повседневную жизнь, потому что понимает, как это сделать. Выстроит урок так, чтобы скучать не пришлось, чтобы мозг у ученика кипел, а чувство удовлетворения от вложенных усилий и гордость за свои успехи росли. Этому не просто научиться. Но можно. Я даже понимаю, как этому учить. И даже учу.

Я не вкладываю деньги в рекламу. Я вкладываю свое время в своих преподавателей. У нас есть клуб Fachkraft. Он для избранных:)) т.е. только для моих преподавателей. Я разбила каждую встречу на 3 блока - язык (даже преподавателям жутко не хватает возможностей не просто говорить на языке, но и повышать свой уровень, пределов совершенству нет), методика преподавания (тот материал, что мы берем на языковом блоке, мы обсуждаем с точки зрения методической, вариаций для учеников, проблем восприятия и т.д.) и .....вот думаю, как назвать третью часть....коучинг? личностный рост? звучит напыщенно....Просто на этом блоке мы учимся думать, анализировать, ощущать, понимать ощущения свои, а значит - и своего ученика. А коли преподаватель поймет, какое "колесико" в голове ученика дает сбой, он поможет найти способ это "колесико" отремонтировать. Этому я тоже учу.

Кроме Fachkraft я провожу индивидуальные консультации для каждого преподавателя по каждой теме, хоть лексической, хоть грамматической. Особенно грамматической. Материал грамматический он ведь один для всех, можно взять любой грамматический справочник с полным ощущением того, что вот сейчас быстренько темку разберешь. И часа через 2 (или третьего или четвертого безуспешного подхода) понимаешь, что ты ничего не понимаешь. Грамматика вещь коварная. Ее можно давать только в определенных дозах (степень несмертельности просчитывается в каждом отдельном случае:)), определенной последовательности. И! внимание! грамматический материал ОБЯЗАТЕЛЬНО!!! отрабатывается на определенном количестве упражнений, иначе он никогда! никогда! никогда! не осядет в подкорке. Хоть ты зачитайся про правила выбора глагола haben или sein при образовании Perfekt. Количество и вид упражнений опять таки просчитывается в каждом отдельном случае. Благо у меня было много учеников, на которых я проводила методические опыты:)) Зато теперь точно знаю дозы и степень их вариативности:))))

А еще мой нестандартный подход в обучении немецкому языку я стараюсь стандартизировать (это я с TÜV пообщалась:)) , т.е. подвожу весь опыт к общему знаменателю, чтобы не на интуитивном уровне другим объяснять, как выстроить тему, скажем "Wohnen", а на методическом языке. Помогаю преподавателям делать разработки интересные и полезные. Для учеников полезные. Учеников, которых ведет именно этот преподаватель. Потому как довольный ученик сто пудов порекомендует мой центр, если к нему однажды знакомые обратятся за советом. А это же и есть реклама. Причем для многих вожделенный тип рекламы - "сарафанное радио". А больше мне ничего и не надо:)) Просто такая реклама не дает быстрого роста. Но быстро расти я и не хочу. Это же неестественно....и приводит к кризисам.

PS..Рекламу в газетах я, кстати, пробовала давать. В "Люди дела", в "Студенческая жизнь" (или "Студенты"????) И мне это совсем ничего не дало. Совсем. Только рекламные отделы этих изданий заработали. Я со своей немецкой рациональностью поняла, что больше деньги на ветер я не бросаю.

PPS...в следующий раз я напишу про то, как ко мне попасть на работу...кому у меня не надо работать...как написать резюме так, чтобы я его прочитала...и вообще про резюме напишу, потому как тема эта, ну очень больная...

Интерра …блин…пример неудачной межкультурной коммуникации

Бывают моменты, когда ты себе говоришь «больше никогда». Больше на Интерре работать я не буду. И никому из своих знакомых переводчиков не посоветую. Т.е. мне уже и в этом году не советовали те, кто в прошлом году переводил. Но ведь слоган нынешней, как все мы знаем «следующий уровень». Я подумала, ведь над концепцией Интерры 2011 работал испанец, который работал над имиджем самой Барселоны. Вдруг и правда, лучше?

Не, все как всегда. Банеры с рекламой висят по городу с марта или апреля. Человечков цветных и кубики по городу расставили. Почему они за инновационными идеями лезут на фонарный столб или термометр, не знаю. У Дома Ленина одна такая девочка на кубе сидела с протянутой рукой. А рядом здание мэрии….т.е. девочка у мэрии просила милостыню. Я похихикала и хотела ее сегодня сфотографировать, но девочку уже убрали. Думаю, не одной мне такая ассоциация в голову пришла. Ну ладно, пусть их – банеры и фигурки.

Материалы к переводу я пыталась получить от руководителей площадок в правительстве (ну, т.е. бывшей областной администрации) 2 недели!!! Так и не получила. Вот мне интересна кухня Интерры. Программа мероприятий составляется заранее. Намного заранее. Намного-намного. Т.е. докладчики, пожалуй, в том же апреле, когда у нас появляются банеры, знают, что в сентябре будут выступать в Новосибирске на Интерре. Так вот мне интересно – докладчики доклады пишут за последние 2 дня? Или все-таки заранее? Если не заранее, то в чем заключается суть «следующего» уровня Интерры? Т.е. какой по качеству был предыдущий? А если заранее доклады пишутся все же заранее, то почему переводчик их не может получить? Потому что переводчик-волшебник и язык же и так знает? Че, не переведет что ли? Типичная фраза, которую слышал не один из переводчиков «да не переживайте, там легко». Конечно, легко. Сотруднику, который всю жизнь работает на производстве пластиковых игрушек, бетона, или в высокотехнологичном производстве, да он же знает все-все. А вот переводчик, который сегодня переводит про индикаторы развития инновационной политики региона, завтра на кондитерском предприятии, а послезавтра на конференции по IT-технологиям в сфере управления здравоохранением или на круглом столе по борьбе с тубуркулезом? Ему что – вот эти узкоспецифичные профессиональные знания, облеченные в слова – от природы даны? Конечно, нет. 90% работы устного переводчика состоит из предварительной подготовки, когда ты изучаешь сайты, каталоги, роешься в словарях, составляешь глоссар, учишь слова. Потому и стоит работа устного переводчика не 2 рубля, потому как время и силы тратятся. Без подготовки ты будешь плавать как….ну, в общем плавать…

В общем, материалы я не получила, но таки пошла на перевод. Просто потому что раз сказала «да», то уже иду до конца. И вот мои наблюдения изнутри международного фестиваля.

Переводчик для чего нужен? Для обеспечения взаимопонимания народов, ну т.е. по-современному коммуникации. Какие есть условия для того, чтобы коммуникации таки состоялась? Есть чисто физиологический аспект: чистота речи (без акцента, нешепелявый, не-заикание), скорость говорения. Далее логичность, и – это уже учитель-методист во мне говорит – наглядность (в случае выступлений на конференциях и иже с ними). Просто одно слушание утомляет. Это же кошмар переводчика, когда докладчик не говорит, а читает. Казалось бы – какая разница между чтением и говорением? Когда человек говорит, он, как правило, думает, а потому строит предложения проще, не с 4 уровнями сложноподчиненности. Говорит он в нормальном темпе, не тараторит. И слово его таки оседает у слушающего. А когда человек читает, он просто тараторит написанный текст. В быстром темпе. И в письменной речи – особенно в докладах чиновников – любят ввернуть конструкции стиля барокко. Вот такой докладчик и попался на переводе. Больше всего меня удивил его возраст. Ну ладно был бы чиновник советского времени, который вырос в условиях железного занавеса и не привык говорить на переводчика. Но это был мой ровесник. Т.е. чиновником министерства регионального развития он стал явно в 21 веке. Почему он так гнал? Причем он дико нарушил регламент. Каждому докладчику отводилось 15-20 минут, а этот москвич вещал 25-27. И модератор его не оборвал. Один раз перебил, правда, попросил говорить помедленнее, чтобы переводчик успевал. «Чтец» скорость минутки на 2 сбросил, а потом опять набрал прежние обороты.

Меня еще один вопрос занимает после Интерры, в том виде, как пережила ее я. Учат ли чиновников говорить на публику? На высоком уровне явно да, когда смотришь новости (в целях тренировки навыка перевода), то понимаешь, что Путин и Медведев говорят с учетом перевода, причем, конечно же, не последовательного, а синхронного. С какого момента начинают чиновников этому учить? Когда они попадают в президентский запас? Вот наш губернатор Юрченко из президентского резерва, на переводчиков говорит неплохоJ))

Что меня шокировало (хотя в первый раз я это пережила на переводе в рамках встреч форума Коха-Мечникова), так это то, что модератор, чтобы уложиться в рамки программы, оборвал немецкого докладчика на полуслове через 10 минут его доклада, а француза через 7. Вот тебе и важность международного обмена. И главное, можно же было просто в начале доклада предупредить, что Вам, мол, дорогой гость, 8 минут. Тогда можно перезагрузить мозги и по-другому структурировать доклад. А тут на полуслове «у Вас 1 минута». Немец просто задохнулся от неожиданности. Он был первый, кого оборвали, шок был огромный. Пытался работать с лицом. Почти получилось. Француз был вторым, поэтому он уже просто принял это как странность русских. У меня уже этаким PS был вопрос, зачем тратить деньги на перелет, гостиницу, переводчика, чтобы перебить иностранца через 10 минут. Не, был, конечно, и второй день, с круглыми столами, где все таки можно было поговорить. Но осадок-то, как мы знаем, остается…

Еще из персонажей была итальянка, выступающая на английском. Представляете себе специфический акцент и скорость говорения итальянцев? Бедный переводчик с английского просто задохнулся на ней. Парня-переводчика было жалко. Во-первых, он синхронил один. Хотя синхронисты работают в парах, со сменой через 15 минут. Мозг же кипит от этой работы. А он был один. Пары ему не нашли, хотя должны были. И вот он 4 часа синхронил один. Причем, вообще делал это хорошо. Но 4 часа! Мама дорогая…и итальянка еще…в наушниках Городецкого на этом докладе периодически была тишина, прерываемая короткими резюме того, что переводчик успел выхватить из потока речи итальянки. Я прям мысленно на этом пассаже сняла шляпу перед героем-переводчиком. Он ведь не бросил работу, хотя имел право.

А вот теперь вернусь к наглядности как одному из аспектов удачной коммуникации. Сейчас на хороших мероприятиях без презентации в Power Point не обойтись. У губернатора господина Юрченко вот была. Причем по делу. Да, и говорил он вообще хорошо. Мечта для переводчика – и смысл, и темп. А вот у чиновника-«чтеца» из Москвы были только бумажки на столе. Поэтому его доклад «провисал». Да еще и темп. Далее был американец, который неплохо говорит по-русски, был очень интересный доклад по «узким» местам во внедрении инноваций в России. Но презентация была на английским. ПОЧЕМУ????? Ну не знает, не знает наш народ иностранные языки настолько, чтобы отслеживать содержание презентаций. Как раз перед началом конференции подслушала разговор двух чиновников (лет 40-45), что, мол, надо, надо языки учить. Хотя бы английский доучить. Разговорный хотя бы…я внутренне фыркнула уже от постановки вопроса. Разговорный – это значит, что ты говоришь на языке так, что тебя понимают. Иначе можно вообще на пальцах объясняться. А раз ты хочешь говорить, то значит, ты учишь банальную грамматику, учишь слова по темам, произношение тоже не забываешь. Вот и весь секрет «разговорного» языка. И вот когда сначала американец, а потом итальянка, а потом немец делали доклад, презентации у них были на английском. И сзади услышала раздраженное тех же русских чиновников «да мы им просто неважны, иначе бы перевели». Вот и вся успешность межкультурной коммуникации во всей красе.

Еще один аспект коммуникации – акцент. После очень интересного доклада мэра наукограда Кольцово о своем опыте становления на ноги этого самого наукограда практически без поддержки из федерального бюджета французский участник захотел задать вопрос о том, проводился ли анализ местного и мирового рынка, прежде чем начать выпускать продукцию. Француз знал русский, т.е. я уверена, что читает он вообще без проблем по-русски. Но говорил он с таким акцентом, что смысл вопроса не пробился через артикуляцию. Еще и пространство с таким эффектом, что глушит голоса, а микрофон фонит. В итоге мэр наукограда слегка растерялся, т.к. не совсем понял, про что его спросили и как отвечать. Но что-то ответил. Но не по вопросу. Еще одна несостоявшаяся коммуникация. Просто потому что французу надо было задать вопрос через переводчика. Но это урегулировать должен был модератор.

Я очень люблю работать на устных переводах, здорово чувствовать себя мостиком в той самой межкультурной и международной коммуникации. Я не самый крутой переводчик в городе. Когда я смотрела, как в кабинке работают немецкие переводчицы (в смысле из Германии), которые переводили с французского на немецкий и наоборот, я просто восхищалась их раскованностью, оживленной жестикуляции. Так я не умею. Я собрана как спортсмен перед прыжком. Хотя с другой стороны я знаю немца, который машину водит почти лежа. Т.е. откинет сидение водительское в полулежачее положение и едет по дорогам России. Т.е. по направлениям, с ямками и колдобинами. Русские так не ездят.

Так вот, переводчик я неплохой. И приглашают меня часто на самые разные мероприятия. И рекомендуют довольные клиенты. Или переводчики знакомые приглашают, если мероприятия крупные и нужен не один человек. Немецкоговорящая «тусовка» из преподавателей-переводчиков в Новосибирске маленькая. Мы все друг друга знаем если не в лицо, то понаслышке. И я не знаю, как в следующем году будут искать переводчиков с немецким. Возможно, будут привлекать студентов последних курсов без опыта работы. Тогда в наушниках мэра и губернатора тишина будет не потому, что переводчик выдохся, а просто, потому что переводчик не умеет толком переводить. Или же придется приглашать переводчиков из Москвы, затратив энную сумму на перелет, гостиницу и московский гонорар. Или просить немцев выступать на английском, т.е. переводчиков с английским в городе больше. Хотя опять же, хороших переводчиков напересчет.

Единственное, что меня зацепило по-человечески в неофициозной части Интерры, это фестиваль «Живая вода». Музыка ведь не требует перевода….она всегда и всем понятна. Поэтому я могла ее просто слушать, не отвлекаясь на передачу смысла из одного языка в другой.

Вавилонская башня, часть 2 или что русские не понимают в немцах

Вот спроси человека с любой новосибирской улицы "что такое Германия и кто такие немцы"? Наверняка в ответ услышим, что это клевая страна в Европе, все ездят на БМВ или Мерседесах, в худшем случае на Фольксвагене или Ауди. Живут в фахверковых домиках, пьют пиво, танцуют народные танцы, а сами рыжие такие все. Любят порядок до невозможности. Вроде бы все правда.

Ведь если спросить любого немца с улицы какого-нибудь Халле или Штуттензее "Что такое Сибирь и кто такие сибиряки", в ответ вы услышите, что Сибирь - это там, где жуткий холод в любое время года. А сибиряки - это те, кто ездят на санях в собачьих упряжках. И все пьют водку. Много водки. И бьют при этом стаканы об стенку. А еще Сибирь - это место ссылки. Лагерей тут.... Причем Сибирь начинается сразу за Уралом, а заканчивается у Тихого океана. Все правда? Ездят на собачьих упряжках? Ездят. Правда, далеко на севере и не все. Я ни разу не то что не ездила, но даже и не видела, как другие ездят. Сибирь за Уралом начинается? Ну да, заканчивается, правда где-то за Байкалом, дальше Дальний Восток. И вообще Сибирь бывает Западной, а бывает Восточной. Как когда-то Германия. Зимой мерзнем в шубах? Мерзнем. Правда, летом не знаешь, куда от жары деться. Особенно в городской обычной панелке. Вот в метро прохладнее бывает. Как? В Сибири метро? Еще и город есть? А в городе театр? И не один?

К чему это я все? К тому, что у каждого сложилась своя картина мира, и разрушать ее не хочется, потому что с ней проще жить, на ней легче играть. Вот если увидели на афишах к выставке Барбары Клемм (смотри "Вавилонская башня, часть первая") фотографию целующихся Брежнева и Хонекера, то вот это и есть вся выставка. Остальное можно не смотреть. И это - не моя выдумка. Новость, опубликованная на НГС про выставку, яркое тому доказательство. Цитирую не точно, но что-то в этом роде, начнем с заголовка "в сибирском центре современного искусства показывают целующихся Брежнева и Хонекера", далее текст новости (в архиве не нашлась новость, не могу дать ссылку): "открылась выставка немецкого фотографа, центральное место занимает фото "братский поцелуй Брежнева и Хонекера", правда, сама Барбара Клемм считает главной фотографию "встреча Брежнева и Брандта в Бонне в 1973". И пошлые обывательские комментарии к этой новости были такие, что понимаешь - этим людям даже бесполезно объяснять, что Германия бывает разной. И что единой Германии на карте не было долго, и не потому, что союзники - американцы, французы, британцы, СССР - разделили ее в 1945 году, а потому что Германии не было как таковой. Еще в 18 веке, когда была Российская империя, Британская империя, Франция уже даже за демократические права воевала, Германии - НЕ БЫЛО!!! Была Пруссия, Бавария, прочие княжества. Что-то около 300 штук. А Германия как Германия появилась только при Бисмарке, который "кровью и железом" присоединил к Пруссии Саксонию, Эльзас, Лотарингию, Вюртемберг, превозгласив в 1871 году создание "второго рейха". Но это же надо знать! Но ведь если даже корреспонденту НГС лень было хотя бы в Википедии посмотреть про роль Вилли Брандта в мировой политике или хотя бы Германии, то что уж говорить о "простых" новосибирцах? А ведь легко, всего через одну ссылку и несколько прокручиваний вниз колесиком мышки можно узнать, что Вилли Брандт был федеральным канцлером Германии в 1969-1972 годах, известен как политик, ратовавший за смягчение отношений между странами Восточной и Западной Европы, получивший даже Нобелевскую премию за улучшение международных отношений.

А та самая фотография имеет большее значение, т.к. уже в 1989 году, оглянувшись назад, стало понятно, что именно эта встреча в Бонне заложила основу для будущего объединения Германии. И видно, как сложно шли переговоры. Справа огромная сверхдержава (тогда еще) представлена самим Брежневым, переводчиком и фотографом. И маленькая Германия - целый штат сотрудников. И Вилли Брандт в центре композиции. Задумчив, раскован. Это же поединок. И никто не позировал специально. Просто Барбара ждала момента.

А для самой Барбары эта фотография стала пропуском в "большую жизнь". Она стала знаменитой благодаря этой фотографии. Причем "пропуск" она получила совсем нечаянно, у нее не было аккредитации на эту встречу. Она просто стояла со своим фотоаппаратом и ждала какого-нибудь кадра для своей ежедневной Frankfurter Allgemeine. И тут заходит Брежнев, видит Барбару и говорит: " о! ну хоть одна женщина с фотоаппаратом. Пусть заходит". Так Барбара и вошла в мир политиков, знаменитых людей. Хотя фотографировала она и совершенно незнаменитых. И смотреть интересно и на те, и на другие фотографии.

А если уже говорить про ту самую фотографию с Бреженвым и Хонекером, которая известна у нас, то сделала ее не Барбара, а ее французский коллега, он крупным планом снял только головы, а ей головы политиков крупным планом не так интересны, даже если это голова Брежнева. Намного интереснее окружение. Слева шепчется о чем-то своем советские политки, им это привычно, что целуются руководители. ГДР-вские немцы сконфуженно улыбаются и аплодируют, потому что надо же хоть как-то реагировать на этот кошмар - мужик! мужика" целует! взасос!

Или вот еще одна фотография (если говорить про то, как важно для Барбары окружение). ГДР в лице Хонекера и ФРГ в лице Гельмута Коля подписали соглашение о сотрудничестве в сфере экологии. Аплодисменты первых лиц и вторых. И на гобелене, на заднем фоне Моисей стучит по скале, из нее бьет струя воды, апостолы ему аплодируют. Та же ситуация, несколько тысяч лет спустя...

А самой значимой фотографией выставки, вернее ее части, посвященной Восточной и Западной Германии до и после объединения, Барбара считает вот эту:

Это ночь 22 декабря 1989, когда были открыты Бранденбургские ворота. В нескольких метрах от них проходила Берлинская стена - ее толщина вдоль ворот составляла 6 метров. Здесь проходила граница между странами Варшавского договора и НАТО. Граница прямо по судьбам людей, оказавшимися разделенными в одну августовскую ночь в 1961. И вот -ночь 22 декабря 1989. Черное небо сверху. Люди черной массой внизу. 300 000 человек!!! И свет софитов, вычерчивающий Бранденбургские ворота. Свершилось то, о чем даже не мечтали. Берлин - единый город. Германия - единая страна.

Как можно представить себе накал страстей немцев в эту ночь? в ночь на 9 ноября 1989, когда пала стена? В ночь 13 августа, 1961, когда эту стену построили? Как представить себе чувства людей, ушедших на работу в одной стране, и не вернувшихся домой, потому что их просто уже не пустили за стену. Соглашение о разрешении посещать родственников было заключено только в 1963 году. Для ограниченного круга лиц, только пенсионеров. Недолго. Потом была пауза до 1971.

Представить себе это сложно, можно только догадаться, глядя на это фото:Вот такие они -немцы. Мы мало что знаем о таких немцах, о такой Германии. А если бы знали больше? Думаю, что если бы каждый стремился узнать чуть больше о себе, соседях, то стен было бы меньше.

А о стене - Берлинской - я еще напишу. Ведь не зря я в Берлине на 4-часовой велосипедной экскурсии побыла, которая так и называлась Berliner Mauer. Теперь я могу многое рассказать...

А Барбаре и ее работам - отдельное спасибо. За вдохновение. За то, что уже вторую неделю роюсь в фотографиях и воспоминаниях. Это положительный побочный эффект от работы переводчиком. Кстати, кому как не переводчикам дан дар переводить не столько с языка на язык, сколько из одного мира - в другой. Т.е. ты не просто переводчик, а сталкер. Это если скромно:)))

Вавилонская башня, часть 1 или что немцы не понимают в Новосибирске

Как-то так получилось, что за последние 2 недели я переводила уже на втором мероприятии, организованным в Новосибирске при непосредственном участии Гете-института.

11 апреля в "Победе" стартовала неделя немецкого кино для юных зрителей http://www.goethe.de/ins/ru/now/ver/acv/flm/2011/ru7316099v.htm, на открытие недели приезжал сам директор немецкого фестиваля детского кино "Шлингель" господин Харбауэр. Попробуйте просто представить себе картину глазами немца: Сибирь, дети, кино на немецком языке (озвученным на русский), зал на 350 мест и 5 дней показов. Ну, кому это надо? Ну неужели в городе найдутся 350 детей, которым интересно современное детское немецкое кино, если даже ушлые прокатчики не берут в прокат немецкие фильмы, даже такие шедевры как "Беги, Лола, беги" (Lola rennt), Good by Lenin (в котором, кстати, Чулпан Хаматова одну из ведущих ролей играет), "Достучаться до небес"(Knocking on the Heaven doors), "Жизнь других" (Das Leben der anderen). Немцкоизучающая и - говорящая публика, конечно, фильмы эти все видела, но на видео (возможно даже на немецком языке). У прокатчиков есть опасения, что не пойдут люди взрослые смотреть шедевры немецкого кино. А тут дети. Им то что надо? Бегайте во дворе, сидите за компьютерными играми.... И когда господин Харбауэр таки увидел полный зал, то был поражен настолько, что даже в приветственной своей речи отметил тот факт, что так много детей пришло. Причем, насколько я знаю, в последующие 5 дней зал был так же полон.

Второй эпизод был 20.04. в Сибирском центре современного искусства,когда открылась выставка Барбары Клемм http://www.goethe.de/ins/ru/now/ver/ru7339336v.htm

Народу было невероятно много. На фото видно. По моим ощущениям человек 500 пришло. Сотрудники центра сказали, что такое количество посетителей было только на его открытии в сентябре 2009г. И Барбара была поражена. Первый раз она пролетала над Сибирью в 1978г с остановкой в Иркутске. Тогда она в первый раз, по ее словам, осознала масштабы нашей страны. И поразилась тому, что на таком огромном пространстве под крыльями самолета практически не было видно огней. Т.е создавалось впечатлений, что люди здесь не живут (до клише "медведи по улицам ходят" оставалось совсем немного:))).

До Новосибирска Барбара добралась только вот сейчас, в апреле. А тут - яркий город, с огромной скоростью, потрясающе красивыми девушками в летних платьях, на высоченных каблуках. Знакомый журналист Арно Фишер, бывший в Новосибирске где-то в 70-ых годах в морозы, предупредил ее, чтобы она брала вещи потеплее. А нас случилось лето. Для нас самих неожиданное, а уж для нее, готовой услышать завывания вьюги:)) И в такие-то дни вечером, когда самое то гулять по паркам-улицам, столько народу пришло на выставку. Почему?

А еще вспоминается мой перевод на самом первом проекте только что открывшегося Гете-института про творчества архитектора Бруно Таута http://proflingvo.blogspot.com/2009/07/blog-post.html. Архитектор, собирающийся рассказывать про Бруно Таута, опыт восстановления памятников архитектуры модернизма, тогда тоже был поражен, что в замечательный теплый вечер пятницы пришло народу столько, что стулья пришлось спешно доносить и втискивать их в проходы.

Так вот, не понимают наши немецкие гости, почему ТАК много народу в свободное время приходит послушать про жизнь другой страны.

Эх, а что же тут непонятного? Стоит только ведь посмотреть на эти вот фото, от которых возникает ощущение что свет, идущий от работ Барбары прямиком попадает на лица зрителей и рефлектирует снова на фотографии. Такой круговорот света и любви в природе. Конечно, мы, жители столицы, хоть и сибирской, привыкаем ездить заграницу (слово, произносимое уже без прежнего трепета), ходить в рестораны по поводам, а в кафешку без повода - так просто, поболтать и кофе попить (нерастворимый). Ходить в бутики-супермаректы за покупками-продуктами. Все атрибуты общества потребления уже налицо. Но мы все еще так по провинциальному (в хорошем смысле слова) ждем Слова! Красоты! Ведь хочется кушать не только продукты массового потребления, типа "Ринго", панельный дом (кстати, технология в Германии изобретенная), фото из гламурных журналов как федеральных, так и местных. Хочется Настоящего! Потому что большая часть еще помнит, что "книга- лучший подарок", "кино - искусство, принадлежащее народу", "архитектура - застывшая музыка". От знакомой, работающей на детской студии телевидения "Старая мельница", которая сходила на один из фильмов в рамках недели детского немецкого кино, услышала "для нас это таким свежим ветром было, мы так много потом обсуждали с ребятами". Вот! Дети, посмотревшие кино про немецких детей, снимут свои -еще более талантливые мультфильмы (тот же господин Харбауэр был потрясен качеством работ ребят, посещающих эту студию). А журналистка, чьи работы были опубликованы в "Русском репортере" призналась Барбаре, что черно-белые фотографии вернули ей смысл работы фотографа - не погоня за сенсацией, а концентрация на сути события - , заново его открыли. А другой известный фотограф уже после всех мероприятий, потрясенно так прошептал, что, мол, как это так - фотограф мирового уровня может так скромно себя вести, так просто и открыто говорить.

Вот для этого мы и приходим в свой выходной день, рабочий день, вечер рабочего дня на такие мероприятия, чтобы узнать себя заново. Увидеть себя другими глазами. Себя и свой мир. Оценить его заново. И понять, что наша жизнь - чуть больше, чем просто выживание. So einfach ist es!

PS а фотографии для моего поста самым любезным образом предоставил новосибирский фотограф Евгений Епанчинцев.http://epanch.com, http://vkontakte.ru/album18686306_133059422#/album18..

Если бы был конкурс на лучший репортаж с открытия выставки Барбары Клемм, то его фото заняли бы первое место:)) На них красивые лица красивых людей, занятых красивой работой. По соображениям профессионально-личным я гуглила про то, кто и как написал про выстывку и была поражена, насколько некрасиво в некоторых изданиях выглядят персонажи. Думаю, Барбара бы не стала публиковать такие фото, сделанные как бы на бегу. А фото Евгения здорово передают настроение выставки, красоты и просветления. Эстафета принята?:)))